互联网培训的本质是什么，互联网教育优点？

名师预约、直播授课、教学互动……近日，由江苏省启东市委组织部举办的“干部教育名师大讲堂云端课堂”开讲，隔屏参学“云直播”打破了时空限制，让2000余名党员干部齐聚云端，线上赋能。

“为统筹做好干部教育培训与疫情防控工作，保证教育不断线、学习不断档，我们整合干部教育培训资源，打造线上‘云课堂’，让广大党员干部学在日常、学在指尖。”启东市委常委、组织部部长、统战部部长彭晓红指出。

整合资源建阵地

近年来，启东市着力优化干部教育培训方式，充分发挥互联网覆盖面广、传播快捷、教学资源丰富等功能优势，通过整合优化资源，上线了以“人民学习”智慧教室为主导，启东党建网、“1+17”微信矩阵为辅助的线上“云课堂”，让党员干部不受时间、空间和个体差异的限制，随时随地接受学习教育。

“这个二维码真方便，拿手机扫一下，就能进入云端课堂，在线学习。”启东市干部教育名师大讲堂云端课堂学员严叶朵感慨道。据悉，“云课堂”通过全景式、沉浸式、直播式、互动式“四式”教学，提供理论教育、党性教育、时政热点、经济发展、生态环保等培训课程，让党中央的声音、高层专家的解读原汁原味直达基层。同时，创新开辟了“奋斗百年路、启航新征程”“党史天天读”等栏目，聚焦重大事件、卓越成就、先进人物，定期择优推荐党史国情、乡村振兴、基层治理等视听内容500余次。

科学使用重实效

为提供高质量、精准化教学内容，启东市立足基层实际，围绕“问题导向、需求导向、实效导向”，开展网络培训需求问卷调研，全方位、立体化掌握12个领域的干部实际需求279项。进一步强化线上教学内容供给链，根据调研情况制定党员干部需求清单，聚焦重点内容，推进课程引进、课题开发“双精准”，创新开展“优质课程开发暨好课评选活动”，靶向更新课程资源28门。健全开课备案、学习反馈、课后调研的闭环课程评估机制，动态管理课程资源，常态化保持线上教学课程100门左右。

“除了优化课程设置，我们还着力丰富教学形式，让生动有趣的学习体验推动高标准教学。”启东市委组织部干部教育科负责人杜振华说。

为此，启东市重点聚焦教学方式“实际、实用、实效”原则，改变传统单一教学模式，在原有文字内容基础上，引入微电影、视听资料、文字阅读、红歌欣赏等技术手段，强化互动交流，提高学习实效。有趣的学习内容、丰富的学习形式，一时间，网络教育在党员干部中蔚然成风。

动态管理促提升

“这是在线学习人数统计”“这是当月参学人数统计”“这是个人线上学习时间统计”……在“云课堂”终端，所有学习情况正以数据形式进行直观展示。

为及时掌握学习情况，避免线上培训流于形式，启东市进一步挖掘现有资源潜力，探索开发大数据分析系统，依托登录次数、学习时长、观看次数等6个量化指标检验在线学习情况，常态化进行日常提醒，帮助党员干部把精力下在平常、用在经常，自觉强化理论武装。同时，该市还根据个人学习进度适时开展线上自测考核，设计涵盖各类知识内容的答题测试模块，组织参学干部结合学习培训进度，随时进行自测，定期集中汇总公布学员线上自测成绩，不断巩固学习成果。

“线上自测可以检验所学，方便查漏补缺，通过自测，我对刚刚的学习内容又有了更为深刻的理解。”启东市“云课堂”学员蔡丽珺说道。(杜振华 华伟喆)